1.新一轮审核评估对标国家基本办学规范和力学条件规定，在指标体系中设置红线【】和底线【】要求，体现国家对所有参评学校的刚性约束。

答：√ √

2.专家组可根据需要就近安排专家入校实地暗访，听课看课，时间一般安排在线上评估第2【】周。专家计划听课看课或暗访核查核实问题，可由秘书告知高校，但所选课程、核查问题和具体行程等，不提前【】通知高校。

答：√ √

3.新一轮审核评估如何体现产出(成果)导向(OBE理念)?

答：产出(成果)导向(OBE理念)是国际工程教育倡导的一种先进理念，也是评估认证的核心理念。产出(成果)导向(OBE理念)强调以学生的学习效果为导向，对照毕业生核心能力素质要求，评价专业人才培养质量。关注毕业生“教育产出”(学生“学到什么“和“能做什么“),而非”教育输入”(教师”教了什么”)。要求专业按照“反向设计，正向施工“的基本思路，以培养目标和毕业要求为出发点，设计科学合理的培养方案和课程大纲，采用匹配的教学内容和教学方法，配置足够的软硬件资源，并要求每个教师明确自己在课程教学中的主体责任，最终通过课程目标、毕业要求和培养目标的定期评价和持续改进，保证毕业生核心能力素质要求的达成。

4.新一轮审核评估如何体现以学生为中心?

答：以学生为中心，就是评价的核心是学生表现和是否获取相应的素质能力，而且必须考虑全体学生；毕业时的素质要求以及毕业后一段时间应该具备的职业能力围绕着学生培养目标设定；课程体系的安排、师资队伍和支持条件的配备以是否有利于学生达到培养目标和毕业要求为导向；各种质量保障制度和措施的目的是推进专业质量的持续改进和提高，最终目的是保证人才培养质量满足职业所需的知识能力素质要求。